“我在给你们补习英语的时候，除了让你们牢记英语的语法，还要培养英语语感，有条件的话，可以把自己放在讲英语的环境里面。一旦你的英语语感培养起来了，对于英语的听、说、读、写，会不自然的提升到一个质的飞跃。”

        杨峰讲到这里，让讲台下的‘学生们’对学习英语有了新的认识。

        在八十年代，学英语的途径，大多数人都是靠死记硬背的方式去学习英语，不像杨峰生活过的前世，他学习英语的时候，很多教研方式都是经过岁月积累下来。

        “同学们，现在你们学习英语后，没有相关的英语等级证书供你们去考取。随着国家的发展，再过个五六年，国家会推行英语四级、六级的考试，英语四级需要掌握的词汇量在4000个左右，英语六级需要掌握的词汇量在6000个左右，如果你想去美国留学，需要通过托福考试，托福考试需要掌握的词汇量在8000个左右。根据我刚才讲的英语等级，心里评估一下自己处在哪个等级位置。”

        杨峰的话落下，姐姐杨欣提问到“杨老师，国家真的会推行英语四、六级的考试吗？”

        “一定会的，至于我是从哪里知晓的，我是通过小道消息获取的。现在国家正在研究针对英语等级的教育方案，我可以明确的告诉大家，五年之内，国家一定会推行英语等级的考试，可能会先实验英语四级的考试实验。”杨峰自信的解释到。

        在杨峰的记忆里，前世的时候，国家教育部在1984年的时候，在中国石油大学组织了一次英语教育研讨会，当时校内正在举行英语水平考试。此后，教育部开始在全国高校内推广英语等级考试，一直到1986年第一次大学英语四级试验举行。

        “我讲到这里，外国语言文学学院英语专业的学生掌握的单词量，比非英语专业的学生掌握的单词量要多，英语专业的学生，将来可以当教师，或者做翻译方面的工作，所以，对英语专业的学生来说，都需要下功夫学好英语。”

        坐在台下的顾亚茹，杨峰的话给她指明了方向。

        杨峰拿起讲桌上的茶杯，喝了一口茶水润了润嗓子，声明到“我声明一下，在我讲课的时候，如果我所讲的知识点你非常熟悉，不妨再熟悉一下，巩固一下知识点，如果我所讲的知识点你没有听过，就需要你专心听讲，如果我所讲的知识点与你们老师讲的知识点有出入，你可以私底下找我，我们一起探讨一下。areyouok？”

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