刘琮顿了顿，说这么多也口干，学子倒是都很认真的在听。

        “什么是公共设施，以杨家为例，杨家所在的徊湖乡，原先只有一条道路属于公家的，其他都是私人道路，百姓要通过那些道路需要经过该道路主人的同意！

        税收使得官府有钱之后，调拨钱粮，征收土地，将原来的乡道扩大了，并且又新修了一条乡道，三条亭道，应该说是整个徊湖乡都受益，包括了世家豪族以及普通百姓！

        同理，随着道路的修建，徊湖乡的一些鱼，虾，蔬菜等可以用更短的时间运输到襄阳销售，位于襄阳城内的能更好的吃到新鲜的蔬菜，肉食！缓解了城内的粮食供应！

        这其中，世家豪族百姓都有获益，依然以徊湖乡为例子，去年，徊湖乡治理水道，农田更容易被灌溉，徊湖乡的河道，溪流都得到治理，受益的也都是汉民！因此，百姓与世家不是对立的关系，而是相互促进发展的关系！”

        刘琮一直在关注学校的发展，虽然培养了许多孤儿，但是除了一些极少数，大部分是不如世家子弟的，他们缺乏足够的知识储备以及见识，这是和世家子弟的差距。

        同样是论语，普通孤儿读的就是论语，需要老师为他们讲解！而这些世家子弟读的论语大多都是自己先人的注解，即便没有老师，只要识字之后，不用老师也能学到并且了解其中的意思。

        襄阳书局所售卖刊印书籍，购买的大多是寒门士子以及豪族子弟，真正的世家子弟都是买纸回去抄录，结合先人的注解，又会留下自己读书抄录的心得。

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