那之后的一段时间里，两人关系改善了许多。

        周振每天会去接孩子放学，然后到她家蹭一顿晚饭。有时候沈越周和同学在街道的小花园里玩，周振能捞到些和沈林独处的机会，他一边和沈林聊天，一边学着切菜洗菜。

        晚饭后他们会坐在电视机前看一看电视，沈越周拿着他给买的玩具坐在小凳子上玩。小孩子睡得早，周振就跟着一起听沈林讲睡前故事，大多数都是汉语，偶尔沈林也会教他一些简单的外语童谣和小故事。

        沈林要工作，日子久了周振有时候会接替她坐在沈越周的床边给他念书，他有过哄富婆的经历，哄孩子就不觉得辛苦，而且他知道怎么更能让人快速入睡，专门用沈越周听不懂的语言念长篇童话，Ga0得每次沈林问沈越周父亲昨晚给你讲什么了，小小的人儿都是一脸懵，让沈林怀疑周振是直接用的物理催眠法。

        晚一点，沈林空了，他们就会聊一聊彼此的话题。

        周振一开始是有些抵触的，他总觉得那些话都是沈林劝他离开的借口，但渐渐放下成见后，他发现很多事情确实如她所说。

        沈林看了许多心理相关的书，心理健康属于新兴学科，在市场上刚兴起热cHa0，有很多良莠不齐的图书可供选择。但她没有购买市贩书籍，而是请熟悉这块的老同学帮忙拉了书单。

        语言是工具，掌握更多工具的沈林便有能力接触更宽广的世界，在很多国家心理研究已经很成熟，原文书的购入有些困难，不过不像以前禁售，只是因为需求少。她去了市中心繁华街的外文书店和店员订购，等了几个月也都拿到了手。

        很多专有名词不光她不知道，周振也没听过，不过好在她这几年没把语言学放下，字典里没有的单词连蒙带猜也能知道大概。

        按周振的自述，他从小就没有家人，也就没有感受过亲情，最接近亲情的T验也就是在隔离所接受治疗的那几年，有点类似于孤儿院，孩子们会下意识把身边可靠的大人当做家长，但那些医生出于自我保护等目的也不会对他们很亲近。

        从来没有被无偿地养育过，对于周振来说，人与人的关系从一开始就是冷漠的，是物与物的交换，那些亲切和友好都是为了利益能交换得更加方便。

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