那枚暖宝宝，贴着小腹的位置，暖意源源不断地渗入肌肤深处，驱散了经期残留的最后一缕寒气与钝痛。

        周四下午，家政课的教室窗明几净，yAn光暖洋洋地洒在排列整齐的原木sE桌子上。空气里弥漫着彩sE棉线的气息和手工教室特有的、混合着布料和淡淡胶水的味道。今天是文科重点班和理科重点班的合堂大课，主题是手工针织——学习编织一个简单的杯垫。

        教室里嗡嗡作响，学生们三五成群围坐。竹也已经完全恢复JiNg力，小腹不再难受，脸sE也恢复了往日的白皙。她坐在靠窗的位置，和夏晓以及另一个文科班的nV生李晓雯一组。她们这组进展顺利。

        竹也手指灵活，从小帮母亲r0u药面团练出来的巧劲用在这里正合适，针法走得很平整。夏晓虽然慢点，但在竹也轻声指点下，也做得有模有样。李晓雯负责剪线和配sE，三人配合默契，雏形已经显现。

        斜后方不远处，是薄盏所在的理科实验班小组。气氛截然不同。薄盏靠坐在椅子里，长腿随意伸着，单手撑着下巴，另一只手拿着几根深灰sE的棉线，指尖缠绕的动作与其说是在编织，不如说是在漫不经心地绞杀。他眉头微蹙，眼神落在窗外某处放空地，显然对这种“毫无逻辑美感”的手工毫无兴趣。

        他那组的两个男生，一个叫刘鑫，一个叫王哲，正对着自己手里同样歪歪扭扭的半成品愁眉苦脸。刘鑫抬头看看薄盏面前那团纠缠得更厉害的线疙瘩，又看看自己手上歪七扭八的针脚，忍不住低声抱怨：“盏哥，咱这……这能交差吗？老师说了要算小组分的。”他试图把手里一团乱七八糟的线举起来给薄盏看。

        薄盏眼皮都没抬一下，声音懒洋洋的，带着点不耐：“急什么？不是还有时间。”

        王哲拿着自己编得边缘像狗啃似的杯垫，也凑过来，苦着脸：“盏哥，你看我这针脚，走几步就散了，根本固定不住啊。这玩意儿到底有啥意义？”

        薄盏终于收回望向窗外的目光，瞥了一眼王哲手里那坨惨不忍睹的东西，嘴角g起一个嘲讽的笑容，像是在说“就这？”。他没评价，只是重新把视线投向教室前方，显然觉得这个话题毫无继续的必要。

        刘鑫和王哲对视一眼，都从对方眼里看到了绝望。指望薄盏少爷低头研究针法，无异于期待冰块自动发热。两人认命地低下头，继续跟手里的毛线搏斗，动作笨拙又生涩，眉头拧成了疙瘩。

        下课铃响了。家政老师拍拍手：“好了同学们，今天就到这里，没完成的回去继续完善，下周同一时间我们检查成品和小组评分！”

        教室里瞬间喧闹起来。学生们收拾东西，讨论着各自的进度。竹也小组早已完成，三个nV生正在愉快地欣赏她们配sE柔和、针脚匀称的成品杯垫。夏晓满意地拍了拍手：“Ga0定！这次稳了。”

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